DES BONSAI POUR REVER OU POUR CREER

Sujet: Les propositions pour la "petite école" Mer 29 Nov 2006 - 22:39

bonsoir

ça démarre fort, tant mieux!

j'ai ouvert un nouveau post pour y mettre toutes vos suggestions, propositions, etc .... visant à améliorer le fonctionnement de l'école.
Cela permettra de ne pas "polluer" les messages liés aux arbres et à leur "réflexion".
J'y transfére les remarques d'Héperouse" et "Joe_93260"

je préconise u timing connu de tous et régulier ... par exemple ;

Un nouvel arbre le Mardi vers 12 H - Mi-temps pour le groupe de réflexion; le vendredi Soir ... et interventions des autres et Puissances tutélaires jusqu'au Dimanche minuit ...

Ce rytme qui serait connu de tous permettrait que nous évitions u rythme anarchique et finalement perturbateur ...

Après tout à l'école, nous avions un rythme imposé tenant compte de notre inexpérience ::::::::---------)))))))))

je suis assez pour qu'il y est un temps déterminé, attention on s'amuse, on apprend, on se fait plaisir biensûr, donc rien de psycho-rigide

mais justement, pour certains, ce serait se mettre un coup de pied au derrière de savoir qu'il y a quand même un "ultimatum", et donc de ne pas rater l'occasion comme la dernière fois ....

parce que c'est génial, c'est pas une compèt et qu'on est quand même obligé de s'appliquer pour faire passer un message

et pour d'autres, trop rapide sourc

, de se donner un peu plus de temps pour réfléchir à plusieurs options ...

bon voilà,j'ai donné ma p'tite opinion

heperouse, tu peux peut-être arréter ta cure de Vitamine C là, non ? parfois je me demande si tu n'est pas limite "crise cardiaque" rijosepj

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Amicalement Eric

Je suis assez d'accord avec ce que les deux compères ont dit précédemment.

Je pense qu'il faut fixer un cadre pour éviter que cette petite école ne finisse en grand bordel Wink

La solution d'herepousse me parait pas mal. Lang jen regroupe les arbres sur lesquels le groupe de réfléxion doit plancher et les soumet toujours au meme moment (pourquoi pas mardi midi...enfin quand ça l'arrange le plus). Ensuite il faut quand laisser un bon délai (3/4 jours) afin que chacun puisse prendre le temps de bien réfléchir et surtout de composer avec ces impératifs personnels.

On pourrait ainsi demander que tous les candidats déposent une permière version de leur projet pour vendredi soir au plus tard et ensuite laisser le week end pour faire des retouches et affiner. Le sujet serait ensuite ouvert à tous à partir de dimanche soir.

C'était un peu long et un peu brouillon, mais pour que la petite école perdure sur du long terme il faut lui apporter une structure minimum, sans tomber dans le psycho rigide (dédicace à riki Wink

)

C'est nettement plus raisonnable comme ça.
Mais il serait bien aussi que notre travail soit examiné, que l'on souligne nos erreurs, sinon on risque de ne pas apprendre grand chose.
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Arbres tropicaux http://tropical.forumactif.com/

Ca me parait raisonnable. Si on va trop vite pour chaque arbre, chacun n'aura peut être pas le temps de s'exprimer.
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Il n'est pas nécessaire d'espérer pour entreprendre, ni de réussir pour persévérer.» [Guillaume d'Orange]

oui j'adhère à ces idées et le rythme

idem, ça me convient parfaitement

ainsi que la proposition de Steph sur la correction individuelle, surtout pour les premiers arbres, je pense qu'en suite, il y aura de vrais acquis et donc de moins en moins de correction, seulement des sensbilités qui nous feront prendre des chemins différents Wink

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Amicalement Eric

modo Age : 39 Inscrit le : 17 Nov 2004 Messages : 1763 Localisation : Lyon

lang jen, t'aurais du être prof (peut-être l'es tu ?)
sourc

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La ville de mon fils Antoine c'est : http://taupouf.miniville.fr/
1 clic par jour siouplaît !
Alexis

Concernant la correction individuelle :

Au Japon , dans les écoles traditionnelles d'arts martiaux, l'enseignement est diffusé de la manière suivante :
Le sensei ( maitre ) montre des techniques au cours des entrainements et ne corrige pas l'élève qui fait une faute. Il l'oriente de manière à ce que se soit l'élève qui se corrige lui même en regardant à nouveau et à nouveau, et aussi longtemps qu'il le faudra, le sensei pratiquer.
Ainsi l'élève n'oubliera pas l'enseignement, et cherchera toujours à comprendre pourquoi et comment appliquer telle ou telle technique.

Ce concept, un peu frustrant pour nous autres occidentaux, est applicable à bon nombre de chose notamment à l'art du Bonsaï.

Monique, lors de la correction de ce sujet souligne les bonnes idées que chacun des participants a eu en y apportant sa connaissance.
Si il avait eu une grosse erreur, elle l'aurait surement soulignée en donnant des explications.

Lang jen
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Ne pas commettre d'erreurs nécessite une grande expérience.
Acquerrir une grande expérience nécessite d'avoir commis beaucoup d'erreurs.
Aussi, pourquoi ne pas profiter de celles des autres.
Yoshitsune Gokyogoku